出自一年级语文课本《对韵歌》,完整如下:
一二三四五,金木水纳漏火土,
此首来自于一年级语文课本,第一句单纯教孩子学会数数,12345,第二句为五行,但也是生活中常见的,可以独字再进行组词,来学会单词,而三四句则运用了押韵即对仗,同时也诠释了时间的概念,所以内容比较丰富,适合孩子的基础教学。
《对韵歌》以对对子的小韵文出现的,句式整齐,合辙押韵,琅琅上口,背诵自如,通俗易懂,文道结合,便于儿童理解,易激发学生识字的兴趣。
扩展资料:
类似的拍余有:《笠翁对韵》
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵,因此叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二。
人物、器物等的虚实应对。从单,从中得到语音、词汇、修辞的训练。三言、四言袭茄滚句式更见韵味。
笠翁对韵没有译文的,因为它本来就是不能译成现代文。
实际上,笠翁对韵是在讲一般的对偶法则,不过只是一些范例而已,如“天对地,雨对风”只是讲天可以与对相对,雨可以与风相对,并不是绝对的,,从这一点上来说,它也不好译成现代文。
等对仗范文)的出现,只是让孩子形成一些对仗的基本美,从这点上来说,将这些韵律美破坏,而追求毫无意义的现代译文,是很得
我自己的做法,不管孩子听不听,更不管孩子听不听得懂,我就用电脑放这个MP3,让他玩时也在听,现在,他居然也有时说出了个的目的吧。
如果我学得了一丝李李一毫做人的道理,如果我懂得了一点点生命的真理,如果我能报效行谨祖国,成为栋梁之材—档扰基—我都得感谢我的严师。
。山清对水秀,柳绿对桃红。“云、雨、雪、风”是自然现象。“花、树、鸟、虫”是自然现象。“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的兴家奏房可散怀养韵文,音韵和谐,朗朗上口。课文以自然景物为题材,借助对韵歌的形式,在识字的同时,初步感受汉语的音韵节奏。课文共3句。第一、二两句以单字对的形式,包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句用双字对的形式,呈现山清水秀、桃卷。
扩展资料:《对韵歌》生字词:
1、虫chóng(小虫、虫云yún(白云、云朵、乌云)3、山shān(大山、山上、下山)4、对duì(一对、对手对白)56、风fēng(大风、风雨、风光)7、花huā(白花、小花、花朵)8)
《对韵歌》云对雨,雪对风。花对鸟,拿皮对桃红。“云、雨、雪、风”是自然现象。“花、树、鸟、虫”是自然现象。“山清对水秀”突出了自然风光越属胜席由讲职的美。“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。本课是根据启蒙读编写而成的韵文,音韵和谐,朗朗上口。课文以自然景物为题材,借助对韵歌的形式,在识字的同时,初步感受汉语的音韵节奏。课文共3句。第一、二两句以单字对的形式“花、树、鸟、虫”。第三句用双字对的形式,呈现山清水秀、桃红柳绿的美丽景色。整篇课文就是一幅
1、虫chóng(小虫、虫儿、虫子)2、云yún(白云n(大山、山上、下山)4、对duì(一对、对手对白)5、雨yǔ(大雨、下雨、小雨)6、风fēng(大风、风雨、风光)7、水克岩措预城同却斯斤花huā(白花、小花、花朵)8、鸟n