《望庐山瀑布》是李白五十岁左右隐首五绝描绘了瑰丽气壮的庐山瀑布景，诗人夸张的浪漫主义色彩在
《望庐山瀑布》古诗全文 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》注释及翻译 注释 1．庐山：在江西省九江市：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉：挂在前面的水面上。4．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。 翻译 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布好似白色绢绸挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑到人间。 《望庐山瀑布》赏析 这首诗的首句“日照香炉生紫烟”，拔地而起的香炉峰周围升起袅袅白烟，缭绕在青山之间，阳光照射现出一片紫色的云霞。诗人描绘了一幅唯美神秘的香炉峰景色，为写庐山瀑布营造了一个幽美的背景环境。接下来的第二句“遥看瀑布挂前川”开始处看瀑布的概貌，诗人想象力非常丰富，看到瀑布就像一条白丝带挂在了山川间，惟妙惟肖地描绘了远景中瀑布的形象。其中，“挂”字写得非常生动传神，同时，大氏消诗人细致地将瀑布形象精练地写了出来，也表现了诗人对大自然鬼斧神工的赞叹。第三句“飞流直下三千尺”，这一句用夸张手法形象地表现了瀑布奔流直下的动态美，“飞”字生动地描绘了瀑布倾泻而下、水花四散的景象，将瀑布写得充满飘逸的美陡峭，同时也体现了水流顺势急下，汹涌不可挡的强大力量，仿佛那滔滔瀑布水流，倾泻而下拍击石岸的声音就在耳边，那样还不足以形容庐山瀑布的奇美，结尾写道“疑是银河落九天”，诗人驰骋自己丰富的想象，将现实中的瀑布比作了九天之上的银河，立时意境上了一个层次，变得旷远超俗。而诗人知道这不是真的，所以用“疑是”两字，好像诗人在俗间找不到更好的东西来比喻这美丽的庐山瀑布了，可能只有天上的景才能和庐山瀑布相配了吧。这个“疑”又给人留下了无限遐想空间。这首七言绝句充分发挥了诗人丰富而飘逸的想象力，将庐山瀑布写得夸张而又自然，新奇而又真实，虽然只是写一景，但是诗人核中通过夸张、比喻等手法将瀑布写得丰富多彩、让人印象深刻。
《望庐山瀑布》译文及注释
望庐山瀑布诗句全文？
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【译文】
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，
水流从三千尺的高处直泻而下，
好像是璀璨的银河水落自九天。
名句赏析——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
庐山风景秀丽，香炉峰的瀑布尤为壮观，诗人以十分兴奋的心情，提笔写下了这首绝句。前两句概括地描绘了香炉峰瀑布的奇伟景象。首句从香炉峰写起，在灿烂的阳光照射下，轻轻的朦胧的美感。第二句描写瀑布，一个“挂”字，生动逼真地写出了瀑布奔腾飞泻的气势。两句用夸张的比喻和浪漫的想象，集中笔墨进一步描绘瀑高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千尺”是夸张瀑布的壮观，可以说字字珠长。
《望庐山瀑布》译文及注释
小学二年级语文《望庐山瀑布》原文、教案及教学反思
【 #二年级#导语】《望庐山瀑布》是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的作品，诗人展开想象的翅膀，描绘出一幅气势磅礴的飞流瀑布图。以下是整理的小学二年级语文《望庐山瀑布》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《望庐山瀑布》原文
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
飞流直下三千尺，
注释：
南。
香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座高峰。
山前。
九天：古人认为天有九重，这里指高高的天空。
译文：
太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。
仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。
【篇二】小学二年级语文《望庐山瀑布》教案
教学目标：
”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。
2、能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。
3、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
教学重点：
感受瀑布飞流直泻的壮观景象。
多媒体课件（庐山瀑布录像）、幻灯片（词语、古诗《早发白帝城》）
教学时间：
教学过程：
一、谈话激趣
的景象，你们想欣赏吗？今天，我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布。
二、借助媒体，感受瀑布景美
1、各位，我们的行程开始了，现在我们来到江西庐山，观看香炉峰顶流下的瀑布，看完谈谈你的印象。
2、放视频，学生观看。
3、学生各抒己见：你感受到的庐山瀑布什么样？
照香炉生紫烟……”（诵读后板书《望庐山瀑布》）
5、诗中描绘的景美吗？你也打开书来自由读几次吧！
（大部分学生从没看见过瀑布，播放瀑布的录像，既可以调动学生的多种感官进行观察，培养观察能力，又激发
三、赏析古诗
1、自由读古诗，观看插图和回忆录像中的情景，说说诗句的意思，不懂的地方做上记号。
2、小组内交流，先提出疑问互相解答，再说说诗的意思。
3、学生为录像配解说词。先练习再指
（直观形象的画面，将抽象变为形象，减缓了学生体会古诗意境的坡度，加深了对诗人情感的体验。）
四、朗读、背诵古诗
1、同桌互助，练习朗读古诗，读出
2、指名读，评议。
3、齐读古诗。
1、播放幻灯片《早发白帝城》。
生自主学习的积极性，丰富学生的课外积累。）
六、指导识记、书写生字
1、播放写有词语的幻灯片，
2、交流识记生字的方法。
3、指导书写生字。
（生字在不同词语中出现，有利于学生更好地理解字义、积累丰富的词汇，提高课堂教学效率。）
【篇三】小学二年级语文《望庐山瀑布》教学反思
伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞
一开始教学古诗，我便设问：知道庐山在哪吗？之后马上放庐山的风景图还配上优美的音乐和自己的解说词，一下便把孩子们带入了景色迷人的庐山。当播放结束时，孩子们还是那如痴如醉的神态，我心中一阵暗喜：接下来的朗读和领悟诗情不会有问题了。的确，后面的朗读真的不错。之后，我们真的看到了摇头晃脑的小诗人抑扬顿挫的诵诗声。
定的难度，孩子们似乎受到了图片的影响，逐句逐句地对诗去进行解释。我想今后还得想些办法，好好引导孩子们去领悟诗的大意即可。
一、把三四两句诗给分开品析了。回家潜心再读诗文，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句其实是一个整体，要让学生充分感受到瀑布从高处落下，流得快、直、美。而我在学生理解后，没有把两句诗整合起来品析，破坏了瀑布流态的整体之美。
二、时间安排不合理，前松后紧。在“细读太多。以至“联类比照，感悟诗风”这环节匆匆带过，原来预设时自认是有“虎 头蛇尾”之感。
《望庐山瀑布》译文及注释
湖口望庐山瀑布水全诗译文？
作者：张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
【白话译文】
万丈瀑布飞流直下，好像从天上落下，四周呈现半红半紫的雾气。它穿过杂树而直下，它穿过重重云雾。阳光照射上去像一条彩色的虹霓，在这晴朗的天气里，又好像听到风雨的声响。这庐山就如同仙山一样，多么壮美呵，烟云与水气融成一片。
望庐山瀑布的注释和意思
1、清棚译文
【其一】
从西面登上香炉峰，向南望见瀑布高挂在山前。
水流直下达三百丈，沿着山谷奔涌前行几十里。
速度快如风驰电掣，隐约之中宛如有白
乍以为是银河从天上落下，弥漫飘洒在半空中。
仰观瀑布那气势真雄奇啊，这是神灵造化之功！
再大的海风也吹不断，江上月光
石壁。
飞腾的水珠散发彩色霞光，水沫在巨石上沸腾。
我本就最爱游赏名山，面对此景心胸更加宽广。
不必像指拿服琼浆一样成仙，此水
遁世归隐本是我夙愿，只想久居此地永辞人间。
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
【其一】
西登香炉峰，南见瀑布水。
挂流三百丈，喷壑数十里。
欻如飞电来，隐若白虹起。
仰观势转雄，壮哉造化功。
海风吹不断，江月照还空。
空中乱潈射，左右洗青壁；
而我乐名山，对之心益闲；
无论漱琼液，还得洗尘颜。
【其二】
前川。
3、创作背景
元725年（唐玄宗开元十三年）前后李白出游金陵途中初游庐山时所作。吴小如教授认为，李白这两首诗体裁不一，内容也生在《李白诗文系年》中根据任华《杂言李白入长安以前（开元年间）所作。另有人认为第二首七绝作于公元7到庐山的夏秋之交。
4、作者简介
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
