再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。四行一节,每一节诗行的排列两两错落有致,每句的字数基本上是六七个字(间有八字句),于参差变化中见整齐;每节押韵外,“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用,增强了诗歌轻盈的节奏。
诗的题目和作者可以用平淡、正常的语音和语速读出来:“再别康桥,作者徐志摩。”较长的停顿之后,轻声读出第一节:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。”其中读到三个“我”时,都要作短暂停顿,“走了”与“正如”要连读,以表现出诗人感觉在康桥的“作别”、“西天的”都要稍作,仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。
诗的第二节的节奏要比第一节快一些。停顿,其他的停顿按照正常情况,另外,“金柳”与“是”,“艳影”与“在”要连读,以此诵读处理来表现出诗人对金柳及其倒影的喜爱与难忘。诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子。
诗的第三第四第五节,诗人的感情不断地走向激动、高亢,所以,诵读的速度应逐渐加快,语调也应该持续提高,要在第五节的最后一句达到全诗的顶点。其中,第三节的“软泥上的”、“油油的”、第二个“在”、“甘心”都要作短暂的停顿,“青荇”与“油油的”要连读,而“甘心”要重读。
第四节的“不是”、“是”、“在”、“沉淀着”、“似的职敌行浓稳款总”等词语都要作短暂停顿,而“彩虹似的梦”要重读,语速要慢。
“向”、“青草”、“更青处”、“满载”、“一船”坐军、“在”、“星辉”、“斑斓里”、“放”等词语都要作短暂的停顿,此节的后面两句都要重读,而最后
诗的第六节诗人由梦幻回到现实,想到今晚要和康桥离别,情绪低落下来。因此,第六节的语速要慢,语音要低。其中“但”、“夏虫”、“也为我”、第二个“沉默”等词机犯用语作短暂的停顿。而两个“沉默”应该连读,以使听众能体味出诗人离别的惆怅。诗的最后一节诵读的处理技巧与第一节相同,三个“我暂停顿,“走了”与“正如”连读,首尾两节遥相呼应,给人一种梦幻般的感觉再别康桥轻轻的我|走了,︶正如我|轻云彩。那河畔的|金柳,︶是夕阳中的新娘;波光里的艳影,︶在我的心头|荡漾。软泥做起派上的|青荇,︶油油的|推至片告宣学编现在水底招摇;在|康桥的柔波里,我甘心|做一条水草!那榆荫下的一潭,不是|清泉;是|天上虹揉碎在|浮藻间,沉淀着|彩虹似的|梦。寻梦?撑一支长蒿,向|青草|更青处|漫溯,满载|一船|星辉,在|星辉|斑斓里|放歌。但|我|不能|放歌,悄悄|是别离的笙箫;夏虫|也为我|沉默,︶沉默|是今晚的康桥!悄的来;我|挥一挥衣袖,不带走|一片|云彩。
《再别康桥》朗诵技巧
再别康桥有什么朗读技巧么?划分重轻音,是配乐诗朗诵大神们帮帮忙
《再别康桥》朗读指导 节奏:轻柔,和谐 语调:舒缓,低沉 感情:惆怅,惜别 重读:【 】 轻读:( ) (轻轻的我走了,) 正如我【轻轻的】来; 我【轻轻的】招手, (做别西天的云彩。) (那河畔的金柳,) 是【夕阳中】的新娘 波光里的【艳影】, (在我的心头荡漾。) (软泥上的青荇,) 【油油的】在水底招摇; 在康河的【柔波藻】间, (沉淀着彩虹似的梦。) 】里放歌。(但我不能放歌,) (悄悄是离别的笙萧;) (夏虫也为我沉【挥一挥】衣袖, (不带走一片云彩。)
《再别康桥》朗诵技巧
《再别康桥》怎么朗诵好???
《再别康桥》这首诗优美的韵律引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱。在高校学子中,配乐诗朗诵《再别康桥》更成为各种文艺活动中历演不衰的保留节目。
朗诵《再别康桥》,有一定难度,一般人很难驾驭。现在我就把朗诵时应注意的要点分享给大家。
首先,要准确把握这首诗的内容,透彻理解其内在含义,这是前提和基础。固然,朗诵中各种艺术手段的运用十分重要,但是,如果离开了准确透彻地把握内容这个前提,那么,艺术技巧成了无源之水,无本之木,成了一种纯粹的形式主义,也就无法做到传情,无法让听众动情了。要准确透彻地把握这首诗的内容,应注意以下几点:
需要透过字里行间,理解作品的内在含义。调,这样才会准确地理解作品,才不会把作品念得支离破碎,甚至歪曲原作的思想内容。
2.深刻、细致的感受:有的动不了听众。那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄,没有真正走进作品,而是在那里无病要唤起听众的感情,使听众与自己同喜同悲同呼吸,必须仔细体味作品,进入角色,进入情境。
3.丰富、逼真的想象:在理解感受作品的同时,往往伴随着丰富的想象,这样才能使作品的一个个场景在自己的心中、眼前活动起来,就好象亲眼看到、亲身经历一样。
其次,要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义。要抓住这首诗“脉脉的温情”,“淡淡甚局称备布洋提造且粉知的伤感”的基调,合理使用停顿、重音、语速、语调等手段,使主题得到体现和升华。
当重要,适合选配节奏舒缓一点的曲子,如《月亮门》、《神秘园夜曲》、《星空》、《月光曲》、《秋日私语》、《离别曲》等。
近来,著名朗诵家艺术家康桥先生制作的音画诗歌MV,在网上颇受攻争欢迎。他朗诵的《再别康桥》声情并茂,情景交融,意境优美,堪称佳作,在各个网站等都能欣赏到。
《再别康桥》朗诵技巧
《再别康桥》诗歌朗诵分析
再别康桥,想要一篇朗诵成为佳基调,每一句的语调和重读词语以及强弱快慢虚实运用,而不是平白的读一读就好了,是用心体会诗人当时的感受去朗诵。
《再别康桥》有情、有景、有诗、有回忆、还有远方……
徐志摩在1928年故地重游充满美好回忆的母校剑桥大学,写了这首,该是怎样的惆怅惜别留恋呢……
(喜悦中带一丝忧伤,第一个“轻”字重音处理时略带虚化,第二个“轻
(喜悦赞美之情,“正如我”三个字重音处理,吐字饱满的,“轻轻的”弱音处理,似断。“来”字重读饱满延长有回旋之感)
丽的画面。“我”短促渐弱,“轻
(充满喜爱幸福,流露飘逸之美,“作别”较“招手”弱,“别”字拉长,稍顿,“西天”重音,“的”弱音带过,“云彩”,“云”重音拉长,“彩”字短而虚,)
(喜悦,由衷地爱这片美丽的土“的”字带过,“金柳”中“金”着重,“柳”字拉长,为下句相连蓄势赞美)
(“是”字短促虚化,“春灶夕阳中”重读,“夕阳”饱满“中”带过,“的”带过
,“艳影”重读饱满拉长,“艳”高,
(陶醉,“在我的心头”虚化、稍顿,强调“荡漾”。“荡漾”一词处理时“荡”字拉长,起伏状,仿佛河水涟涟,“漾”字拖满音渐弱,仿佛河水荡漾远去)
(“青荇”重读饱满,注意,诗歌里的意象基本都是重读饱满的处理方式)
(欢快活泼的情绪,“油油理“招摇”落实)
(“康河”的“康”重且长,“河”轻且短
读,“心”字渐弱,为了引出“做”的重读,“水草”重读饱满拉长,迷醉)
(“揉碎在”声音渐低,“浮藻间”轻语速慢)
(“沉淀着”声音低、语速缓,“彩虹似的”重音,“梦”轻而着重,延长)
(“寻”字拉长,声音渐强转虚,“梦”字重音,重后虚化,“撑”字呼气,声音虚出,“一支”轻音,“长篙”重音)
(感情达到高潮,声音逐渐加强,一浪高过一浪的感觉,“漫溯”“慢”字重,“溯”字渐弱,表明深远)
(饱满的情绪,“满载”重音,“一船星辉”声音放低,为凸显下句的“放歌”蓄势)
(“在星辉斑斓里”声音渐强,“放歌”达到顶峰)
(“悄悄”轻音,音低虚化,“是”弱化带过,“别离”重音,“的”带过,“笙箫”重音、渐弱)
默”声音放低,“沉”字延长加重,“默”字虚化渐弱)
(“沉默”加重急促,“是”字弱化带过,“今语气加重
(声音放低)
(“正如”加重,“我悄悄的来”渐弱,“
(“不带走”短促、干净利落,“一片”渐慢,“云”字加重,“彩”字虚化处
朗诵再别康桥需要注意哪些?
1.某些字的读音读完了,气还要在。比如:轻轻的 我走了。那个的就要这样。
2注意一句中的停顿。册兆悉州乎比
3.要柔一点,那个猜段轻轻的,其实没必要太轻。和我走了一个调儿就够了。
4.结束时要有一种意犹未尽的感觉。
5.那榆阴开始要上扬一些,揉碎又要降下来。
,要降到与开始一样,要有一种
朗诵《再别康桥》的方法
深情的、抱以离别恋恋不舍的感情,中速缓慢的朗诵,前提是:普通话需标准!
轻轻的......
我来了......