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村居罗隐赏析?原文全解

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古诗《村居》赏析

着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

古诗《村居》的内容是啥

古诗《村居》赏析

古诗《村居》的内容是啥

村居 高 鼎 (清)

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

村居 张舜民(宋)

水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。

古诗《高鼎·村居》诗词注释与赏析

古诗《村居》赏析

古诗《高鼎·村居》诗词注释与赏析

高鼎·村居① 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢②。【注释】 ①村居:住于乡村。迟老

②纸鸢(yuān):风筝。鸢:老鹰。赏析 高鼎(公元1851年?—公元1861年?),字象一,又字拙吾,仁和(今浙江杭州市)人。清代末期诗的咸丰年间,事迹不详。著有《拙吾诗稿》。这是一首田园诗。诗月,迟睁青草初生,码旦岁黄莺翩翩飞舞。江岸边杨柳低垂,随风摆动,轻拂江堤,仿佛也为春日的烟霞所陶醉。提前放学的孩子们赶忙趁着东风,兴致勃勃地放飞风筝。诗中先描绘春色,继而描写儿童放风筝,表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。全诗将景物和人物融合在一起,动静结合,充满生机,是一幅充满了生活情趣的“乐春图”。读者似乎也和诗人一样,被春的气息所感染,尽情分享着孩子们放飞风筝时的欢乐和愉悦。

王直村居赏析?

古诗《村居》赏析

王直村居赏析?

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的乐春图。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐

古诗《村居》赏析

《村居》出自清代

高鼎的作品。

正文如下:

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

赏析如下:

首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

“草长莺飞”四个字,把春在的景物写活,使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

颔联写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”

,把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童正处在人生早春,儿童的欢声夜修露施滑子刚确帮阶笑语,兴致勃勃地放风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝气。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句

亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采用了动静结合的手法,报故字直试火将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。以上供参考。

古诗词《村居》的原文翻译及赏析(一年级)

【 #一年级# 导语】诗人晚年遭受议和派的排斥和打击,志不得伸,归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄,宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。以下是 整理的相关资料,希望对您有所帮助!

 吵喊饥 村居

清代:高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

译文

农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

村居:在乡村里居住时见到的景象。

杨柳拂堤:像杨柳一样抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

散学:放学。

纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形

首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字,把春在的景物写活,使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

颔联写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,,轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼升返的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起的东风,放儿童的欢声笑语,兴致勃勃地放风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝气。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人,把早春的迷人渗世渲染得淋漓尽致。

《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

古诗村居全文

古诗《村居》是清代诗人高鼎的作品。

全文如下:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸

全诗的字面意思:农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人陶醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

全诗赏析:

第一二句则是完全在写景,这样的一种描写方式,尽管并不新鲜,可是由于诗人写得极为细腻,也令这两句充满了诗意,“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”,每当到了二月天时,这世间的万物便是开始生长,鸟儿也是在树木之间穿梭飞舞,这样的季节,也是一年之中最美好祥烂枯的一段时光,那远处的堤坝上的杨柳则被烟雾笼

第三四句也最是有谨洞趣,写得也极为生动,“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”,在这两句中诗人,也正是描写了那种普通的乡村生活,但写得极为唯美,那儿童由有落山,再加上有风,于是赶紧趁着东风把风筝放上天,于是每个人都玩起了风历仿筝。

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