《咕咚来了》是中国小学语文课本上的一篇课文，原文如下：昨夜风开霜满天，
散步云梦见秋还。
不觉人寂寒自怨，
夜月憔悴深沉静，
繁星满地花团锦。
年方小咏功名陌，
父老心事咕咚来。
《咕咚》课文原文
《咕咚》这篇课文,是让学生明白一个什么道理?
何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。《咕咚》是人教版小学语文一年级下册（2022年春季修订版）第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节来自曲折的童话故事。讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去瓜掉到湖里发出的声音。
扩展资料：第一自然段讲森林里有一个湖，湖边有几棵木瓜树。第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，边跑边喊“咕咚来了！”。第三、四自然段讲猴子、狐缺御狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。第五至十一自然段讲野牛问大象“咕咚是什么？”，谁都没看到说不出是什么，大家在野牛的带领下回湖边去看看。第十二自然段讲他们到湖边看，原来是一个木瓜从树上落到了湖面上。课文配有四幅插图。第一幅插图对应第二宏对应第四自然段，小动物都七自然段，野牛问大象“咕咚”是什么相，兔子难为情地捂着脸，其他动物都乐了。
《咕咚》课文原文
咕咚是几年级的课文
《咕咚》是人教版小学语文一年级
《咕咚》是人教版小学语文一然、情节曲折的童话故事。
故事讲述的是察此液一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“扒宴咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这篇课文告诉人们遇事不要偏听偏信，在没弄清楚事实之前，不要妄下结论。
扩展资料：
《咕咚》课文解释分段解释
第一自然段：写树上一个木瓜熟了，从树上掉进湖里，发出“咕咚”的声音。
第二自然段：写兔子听见“咕咚”一声，吓得边跑边叫，小猴子问他，他告诉小猴子“咕咚”声可怕。
第三自然段：写小猴子也跟着边跑边叫。
第四自然段：写大家都边跑边叫快逃命“咕咚”
第五自然段：写野牛拦住大伙追问缘由，原来兔子在湖边听见“咕咚”声
第七自然段：真相大白后，大伙都笑了。
《咕咚》课文原文
“咕咚”读作“_”,是形容_的词
“咕咚”读作（gū dong），是形容（声音）的词。
咕咚读作什么
咕咚
象声词。沉重的降落或打击而发出的声音。
1.象声词。
《红楼梦》第四十回：“﹝ 刘姥姥 ﹞只顾上头和人说话，不防脚底下果躧滑了，‘咕咚’一跤跌倒。”《花城》1980年第7期：“自己倒了满满一杯酒，981年第5期：“ 胡浩 的心咕咚一沉，宛如落进了冰窖。”
2. 犹言颠动。
杨朔 《三千里江山》第十三段：“﹝ 吴天宝 ﹞这一阵飞跑啊，骨头都咕咚散了，真真热闹。”
《咕咚》这篇课文,是让学生明白一个什么道理?
这个故事告诉我们：听到或教版小学语文一年级下册（2022年春季修订版）第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚
一个湖，湖边有几棵木瓜树。第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，边跑边喊“咕咚来了！”。第三、四自然段讲猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。第五至十一自然段讲野牛问大象“咕咚是什么？”，谁都没看到说不出是什么，大家在野牛的带领下回湖边去看看。第十二自然段讲他们到湖边又听到“咕咚”一声，定睛一看，自然段，兔子很恐慌地逃跑。第二幅插图对应第四自然段，小动物都惊慌地跟着跑了起来。第三幅图对应第六、七自然段，野牛问大象“咕咚”是什么。第四幅图对应最后一个自然段，大家明白了真相，兔子难为情地捂着脸，
神话故事夸父追日原文？
夸父不量力,欲追日影,逮之于禺谷,将饮河而不足也,将走大泽,未至,死于此.
夸父与日逐走,入日,渴欲得饮
仙鹤请客原文？
《狐狸与仙鹤》取自于《伊索寓言》。有一天，狐狸送了一张邀请卡给仙鹤(hè晚，仙鹤很高兴地去了狐狸家。“呀！仙鹤先生，欢迎欢迎！快请进来！”狐狸分热情地招待着仙鹤。
狐狸走到厨房，取出晚餐，原来晚餐只是放在大平盘里的汤而已。“我最喜喝汤啦！谢巴，所以费了好大的劲，也只能闻到一点味道而已，盘内的汤连一滴也喝不到。
怎么样？”
”仙鹤十分生气地回家去了。
不久，仙鹤也送来一张邀请卡，并嘱咐(zhǔ fu)道：“晚上我听说仙鹤要请客，高兴得不得了。“仙鹤会准备什么样的食物呢？”狐狸暗暗地想着。它根本就不记得前两天自己请客时发生的事了。晚上，狐
“狐狸先生，欢迎欢迎！别客气，尽管用吧！”
仙鹤拿出的东西是什么呢？原来是装在细颈水瓶里的汤。
“谢谢！”狐狸将嘴伸进水瓶里，但是怎么努力也喝不到一口汤，只能闻到香喷喷的味道而已。而仙鹤却将长嘴巴轻轻松松地伸进瓶底，津(jīn)津有味地喝起了美味的汤。
狐狸的肚子饿极了，可眼前的美食却一口也尝不到。
