故都的秋课文原文?及注释

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故都的秋

课文原文:

秋天,⽆论在什么地⽅的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千⾥,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝⼀尝这“秋”,这故都的秋味。

江南,秋当然也是有的;但草⽊雕得慢,空⽓来得润,天的颜⾊显得淡,并且⼜时常多⾬⽽少风;⼀个⼈夹在苏州上海杭州,或厦门⾹港⼴州的市民中间,浑浑沌沌地过去,只能感到⼀点点清凉,秋的味,秋的⾊,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到⼗⾜。秋并不是名花,也并合适的。

不逢北国之秋,已将近⼗余年了。在南⽅每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼夜⽉,潭柘寺的钟声。在北平即使不破屋来住着,早晨起来,泡⼀碗浓茶向院⼦⼀坐,你也能看得到很⾼很⾼飞声。从槐树叶底,朝东细数着⼀丝⼀丝漏下来的⽇光,或在破壁腰中荣)的蓝朵,⾃然⽽然地也能够感觉到⼗分的秋意。说到了牵⽜花,我以为以蓝⾊或⽩⾊者为佳,紫⿊⾊次之,淡红⾊最下。最好,还要在牵⽜花底,教长着⼏根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

北国的槐树,也是⼀种能使⼈联想起秋来的点缀。象花⽽⼜不是花的那⼀种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声⾳也没有,⽓味也没有,只能感出⼀点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下⼀阵扫后,灰⼟上留下来的⼀条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,⼜觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点⼉落寞,古⼈所说的梧桐⼀叶⽽天下知秋的遥想,⼤约也就在这些深沈的地⽅。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋⼦⼜低,所以⽆论在什么地⽅,都听得见它们的啼唱。在南⽅是⾮要上郊外或⼭上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗⼦⼀样,简直象是家家户户都养在家⾥的家⾍。还有秋⾬哩,北⽅的秋⾬,也似乎⽐南⽅的下得奇,下得有味,下得更象样。

在灰沈沈的天底下,忽⽽来,云渐渐地卷向了西去,天⼜青了的青布单⾐或夹袄曲都市闲⼈,咬着烟管,在⾬后的斜桥影⾥,上桥头树底下去⼀⽴,遇见熟⼈,便会⽤了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:⾼,拖得很长。)

“可不是么?⼀层秋⾬⼀层凉了!”

来,这念错的歧韵,倒来得正好。

北⽅的果树,到秋来,也是⼀种奇景。第⼀是枣⼦树;屋⾓,墙头,茅房边上,灶房门⼝,它都会⼀株株地长⼤起来。象橄榄⼜象鸽蛋似的这枣⼦颗⼉,在⼩椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜⾊的时候,正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣⼦红完,西北风就要起来了,北⽅便是尘沙灰⼟的世界,只有这枣⼦、柿⼦、葡萄,成熟到⼋九分的七⼋⽉之交,是北国的清秋的佳⽇,是⼀年之中最好也没有的Golden Days。有些批评家说,中国的⽂⼈学⼠,尤其是诗⼈,都带着很浓厚的颓废⾊彩,所以中国的诗⽂⾥,颂赞秋的⽂字特别的多。但外国的诗⼈,⼜何尝不然?我虽则外国秋的诗歌散⽂钞,但你若去⼀翻英德法意等诗⼈的集⼦,或各国的诗⽂到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的⼤诗⼈的长篇⽥园诗或四季诗⾥,也总⾊⽽最有味。⾜见有感觉的动物,有情趣的⼈类,对于秋,总是⼀样的能特别引起深沈,⼈,就是被关闭在牢狱⾥的囚犯,到了秋天,我想也⼀定会感到⼀种不能⾃⼰的深情;秋之于⼈,何尝有国别,更何尝有⼈种阶级的区别呢?不过在中国,⽂字⾥有⼀个“秋⼠”的成语,读本⾥⼜有着很普遍的欧阳⼦的《秋声》与苏东坡的《⾚壁赋》等,就觉得中国的⽂⼈,与秋的关系特别深了。可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,⾮要在北⽅,才感受得到底。

南国之秋,当然是也有它的特异的地⽅的,⽐如廿四桥的明⽉,钱塘江的秋潮,普陀⼭的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是⾊彩不浓,回味不永。⽐起北国的秋来,正象是黄酒之与⽩⼲,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与

秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之⼆折去,换得⼀个三分之

泰戈尔秋天原文?

初中课文秋天原文

泰戈尔秋天原文?

秋天到了,小草黄了,树叶也黄了。一阵阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬飘落下来。

田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。棉花吐絮了,露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头,好像在说:“丰收的季节真美丽!”

果园里,苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄,红彤彤的枣,随风送来一阵阵清香。

打谷场上,丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上,运粮食的汽车来回奔跑。田间地头,房前屋后,到处都能听到人们的笑声。

将七年级课文《秋天》写成一篇作文

初中课文秋天原文

将七年级课文《秋天》写成一篇作文

盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了,秋天的脚步近了

一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了。果子熟起来了,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了。

失,仍绿绿的。园子里,田野里。瞧去,一片一

满是的。孩子们跑着,跳着,翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷槐猛着,比赛着谁投得更远、更准。风凉丝丝的,草绿绿的。

桂树、枫铅迟桥树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛,一眼望去遍是的:橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢!

“落红不是无情物,化作春泥更护花!”不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷旦改恋枝头的繁华。秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的枫叶,精致的常青叶,普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽

树上的果子渐渐成熟了,田里果农也更忙了。城里乡下,工人学生,儿童老人,一个个都出来欣赏美景了,放松放松心情,观赏观赏秋色,采集采集标本,各做各的一份事去了。力,换来了收获,充满了喜悦。

秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓。

秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果。

秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦。

第七册《3、秋天》课文原文

初中课文秋天原文

第七册《3、秋天》课文原文

4 秋 天

秋天的太阳更红更娇;

走在秋天,

秋天的空气更甜更好。

秋风在田野里打滚,闷早改

秋风在小路上奔跑;

秋风抓一把桂子的香气,

把夏天的脚印儿

轻轻睁伏涂掉……

稻穗儿熟,蝉声儿消,

成熟的向日葵在低头弯腰;

野菊花香了田间羊肠小路,

牛儿羊儿都长了肥膘。

要披紫袍。

玉米举着红缨乐了,

忘掉一个夏天的烦恼;

高粱红着脸儿笑了,

一曲酒歌在心灵酿造。

秋风如同柔韧的梳子,

秋光如同发亮的.汗珠,

蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

走在秋天,

头顶有明丽的阳光照耀;

捡一片黄叶悄悄地珍藏,

秋天永远会向我们微笑。

教材简析:

法,描写了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象,抒发了作者热爱秋天、赞美秋天的满腔激情。

求小学四年级上册语文《秋天》课文?

《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。下面是我帮大家整理的小学四年级上册语文《秋天》课文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

全文有3个自然段,每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度,写出天空的蓝和高,以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。

秋季景色优美,作好销者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图,其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“揭示了秋天更多样的特点,留给读者对于秋天美好的遐想。

秋天

秋天到了,小草黄了,树叶也黄了。一阵阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬飘落下来。

田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头,好像在说:“丰收的季节真美丽?”

果园里,苹果的脸涨得通红。石榴笑得裂开了嘴。水灵灵的葡萄,红彤彤的枣,随风送来一阵阵清香。

小山。公路上,运粮食的汽车来回奔跑。田间地头,房前屋后,到处都能听到人们的笑声。

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