讲的是鲁迅和闰土相处的过、海边拾贝、看跳鱼儿四件事,刻画出一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,反映了鲁迅与闰土儿时短暂而又真挚的
《少拿喊年闰土》分段段意
第一部分(1自然段)“我”听到长辈介绍闰土之后,非常想看到闰土。
帮忙,所以“我”和他认识了。
第三段(4-16)闰土给我讲许多稀奇的东西我很羡慕他的见多识广。
”依依惜别。
作者简介
鲁迅是浙江绍兴人,字豫才,原名,后改名为周年9月25日,是我羡敏芦国著名的文学家和思想家,也是五四新文化运动的重要参与者。鲁迅先生在韩国、日本思想文化领域都有着非常高的地位和影响,他的代表作有、《呐
课文通过“我”对少年闰土的知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。
过程中,闰土给“我”讲了四、看跳高哪鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“戚哪码我”热爱劳动人民的思想感情。
2、因为在衰败的半封建的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的缓信环境下。作者于1919摇的社会中求索了三十余年的生活
《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。
少年闰土主要内容:“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事。看瓜刺猹画了一个机智勇敢、可爱活泼年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。
少年闰土主要内容 课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海后写“我”和闰土的分别和友谊。 少年闰土人物介绍 少年闰土:是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。“我”:是一个少爷,幼年时家境不错,后家境开始衰胡运落时碰到了闰土。
课文通过"我"的回忆,刻画了一个见识丰富而又可爱,聪明又能干的农村少年---闰土的形象,反映了"我"与他儿时短暂而真挚的友谊以及他的怀念之情.