有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?通过写我的心理
从侧面表现出快手刘的手法精湛.
3一个令我尊敬的人
在我的脑海里,有团氏斗许多人值得我佩清洁工.
约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想：这么冷的天,清洁工,带着口罩,左手拿着扫帚,右手拿着簸箕,刺脸的风把她的耳朵都吹红了.
,认真而又耐心的扫着.只见她把这片赃物扫样的动作也不知道要重复多少遍.再瞧,她的双手配合的多么默契呀!要是簸箕满了,就小心翼翼地倒进垃圾车里,生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了.倒完了,就又开始扫了.我从她物,保持道路昔日的干净.这时,大风吹来,把道路又吹脏了.这位清洁工无奈的说：“唉,真没办法,我又要重新扫了.”接着,又振起精神说：“没关系又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里.满了就用扫帚挡住口,不让垃圾掉下来,再到进垃圾车里.我想：这样能够节约多点时间,把垃圾扫完.想着想着,清他,笑盈盈地说：“核销您真好!我要向眼睛笑眯眯的.
这就是我最敬佩的人.一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人.难道这个人的品格不值得我去学习吗?
关于《快手刘》阅读题_
快手剂这篇短文主要写了什么？
中心思想：文章极其生动逼真地记叙了快手刘变戏法的过程，表现了他纯熟的技巧和出神入化的手技。文章以第一人称手法叙述，从“我”（一个孩子）的眼中看快手刘变戏法，充满了童真与童趣
，动态感强烈，首尾呼应；同时又写出了孩子天真的心理，读来饶有趣味。
关于《快手刘》阅读题_
快手刘的阅读题答案
《快手刘》是一部小说，是冯骥才的作品，该书回忆了作者童年时期的一段，作者没有去揭穿的 故事。下面我给大家分享一些快手刘的阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住好亮看见了!”“你看见了明宽?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知过来:“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗下边怎么什钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声:“来!”双手一摇茶碗，里面竞然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。④他那时不过40多岁吧，，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的迷阵中，在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢! ⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，亲切的，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。⑦高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中忏然一动，竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，他的模样接近了老汉。他分明换了一双手!手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来:“球在那儿呢!”““在手里哪!也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没有……” ⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开窘态。多么希望他像当年那次—由于我自作聪明，揭他老底，迫使他亮出个冀而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的花好月圆的岁月年华了。⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了，球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢?”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:““瞧，就在这儿啊!怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” 1.小说第③段画线处的细节描写.小说第⑥段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。(3分) 3.小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线，速把手里的小球塞到碗下边”?(3分) 4.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，清从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。(4分) ①“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” ②“怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” 5.小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“ 1.快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。2.承起上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆;引出下文流逝，快手刘人生际遇将发生改变。3.帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难同情和关注。4.第①句表现了快手刘表演成功后神气十足;第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不绰号，他始终是我心中“名副其实的快手刘”，以“快手刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。 《快手刘》 读后感 《快手刘》也是冯骥才先生的短篇小说，描写的是童年记忆摆地摊卖糖胖大汉神奇以及十年后变戏法动作迟缓、失误频频的胖大汉形成的鲜明对比，感慨物是人非。全文很短，字里行间流露出失去童年和少年生活的感慨。“人一走，留在家乡的的童年和少年就像是合上的书。”童年和少年时代美好的故事，总是在我们脑海中挥之不去，但是我们却没有办法再去抓住它。一切美好的回忆，亲切的人物，甜美的情景，就像是鲜活的花瓣夹在书页中，再翻开都成了干枯的回忆。我不禁感慨万千，家乡的小河、少年时期的玩伴、爸妈乌黑的头发、跑丢的白色小土狗……我想到的为人父母的自己，现在能做的就是让他们拥有一个自己美好回忆的童年，时间在不停希望你们快快长大? 快手刘的中心思想:
文章 极其生动逼真地记叙了快手刘变戏法的过程,表现了他纯熟的技巧和出神入化的手技。文章以第一人称手法叙述,从“我”(一个孩子)的眼中看快手刘变戏法,充满了童真与童趣,能引起学生阅读的兴趣。
关于《快手刘》阅读题_
阅读理解。 快手刘 快手刘是个撂(liào)地摆tān( ...
1．摊 神出鬼没
2．平常 居然
3．大红的 孩子 神奇 神出鬼笑档早没
4．“他蠢弊就这样把两只碗翻来翻去……四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。碰雀”
5．C
6．D
读了这篇小说，你感觉快手刘是一个怎样的人？请用几句话加以概括。不要废话？
技艺高超、聪明、敏捷、富有
