好大的口气，也不怕风吹倒了牙。
2、他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。
3、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
4、“这这这……”他突然江郎才尽，
令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势。
7、这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。
8、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。
10、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
11、她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
12、这姑娘的话如同大地渗出的誉森泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗、这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。
13、小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱
描写人物语言的语段
我的数学老师
我的小学数学老师有三个，现在教我的是罗老师。
面有些卷。她有一双大大的眼睛，鼻子不扁也不太翘，嘴巴也不大不小。罗老师通常会戴耳环。因为罗老师挺漂亮，所以她穿什么衣服都合适，她
别负责，我们班做练习时总会有人出错，因为时间不够，所以学放学时留下来，然后再给他（她）们意义耐心讲解，直到听懂为止，那些同学中有一些会埋怨：把自己留得这么晚。他（她）们难道不知道，老师也留在学校，难道这不是浪费了老师的时间吗？老师是因为关心你，才会给你讲解，不是嘛？
有一次，我们在学校完成作业，罗老师则一边走一边看我们作业完成的怎么样，如果有人不会就给他（她）讲。，没想到半路杀出个程咬金——一道题目做不出来，于是我绞尽脑汁地想，草稿列了一大半，可是还是做不出来，正在我冥思苦想之际，罗老师走了过来，轻轻的问：“怎么了？有题目做不出吗？”我点了点头，于是她把书朝那边挪了挪，看完题目后，她拿起笔，翻开草稿本，轻轻的在题目上化了划，有轻轻地给我讲起来。讲完后，我茅塞顿开，思路有如打开的水龙头，一发不可收拾。题目做完后，罗老师看了看我的算式，说：“现在明白了吧？”我依旧点点头，她又去查
，对自己的学生负责，她那弯下腰为人讲解的身
关于“人物语言描写”的句子有哪些？
。
3、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。
4、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉美丽的丝带在屋里萦绕回旋。
5、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。
6、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。
7、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
8、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
9、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分姿肢凄厉，像深夜里战场上的号角。
11、她的语言如珠走玉盘，圆润可人。
12、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。
13、她大发脾气道：“你一迹晌世个女孩子，不是我看轻你，用秤称
14、她像机关枪连发一样，非常干脆地一阵讲完了。
的哀号。
有关描写人物神态、动作、语言的句子
白的宝石放在眼里，黑黑的头发，高高的鼻子。说话时总爱翘起嘴巴，既可爱又调皮。每次上作文课的时候，他都不注意听讲，还和老师顶嘴、接话。弄得同学哈哈大笑。老师说他是活佛转世。他是一个开朗、快活、脸色红润喝不可。他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。他最大的特点是耳朵，那两只奇怪的招风耳，如遇风沙，准能用它像小棒槌似的，他常举起小拳头，做出拳击的姿势。还有一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。我们班有一个男生，你如果随便看他一眼，觉得没什么会发现他很像电视剧《武林外传》中的燕小六儿`~啊！ 多像啊~音在嘹亮一点就更像勒-补充： 描写神态： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。描写语言： 看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱，不中用啰!” 描写动作： 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十上镶着一个挺直，秀美的小鼻子。她多可爱呀
