+情感
二、诗歌意象含义：表层含
(寄寓/揭露/表达)什么感情四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
么意境五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)六、赏析表达技巧
分析表达作用(句意+文意+主旨情感
么情
3、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)
如何鉴赏古诗词
如何进行古诗鉴赏？
来源： 责任编辑：信息中心 以下介绍古诗鉴赏的要领。一、解读诗句，整体感知，把握“六要素” 鉴赏古诗的基构，比如通过多读古诗，全面把握古诗的特点，了解古诗的体例、古诗的一般表达技巧和古诗的常见语言风格；鉴赏一首古诗的前提是读懂这首诗歌，即能准确解释诗句、整体感知诗的“六要素”——“何景”、“何物”“何理”。1、从标题、体例人手，参悟诗歌的内容大意。诗歌的标题往往明示待了送别的对象、朋友的重任、到达的地点，这是在送别友人；“登高”，交待了这首诗是写作者登到高处的所见所想；“京口北固亭怀古”，交待了作者登临的地点，内容是怀古伤己；“征人怨”，明示了这首诗写的是戍边将士的怨恨……总之，诗歌的标题是全诗的重要组成部分。不少同学解题时往往忽视了内容甚至情感基调的把握。古代诗歌撞语言诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史待、咏物诗、军旅诗等。根据诗的体例，我们可以把的一些规律（诗的体例大都大都从眼前景物写起，怀古而伤今，怀人而伤己，借古而讽今。从而抒发物是人非、光阴易逝、今非昔比、怀才别请，大都借助景物渲染，抒发离愁别绪；再凉、旷远、凄清之意境，或写边塞风情，或述征人之怨，或诉思乡之苦；田园诗以清新自然幽雅见长；咏物诗则以托物言志明理为要。可见掌握古诗的·体例“对于解读诗歌至关重要。2、从诗歌作者人手，知人论世，把握诗歌的广义语境。这是同学们容易忽视的一个环节。诗歌作者所处的时代，作者的身世、境遇、抱负、人生观，往往决定了诗作的思想感情。屈原愤世疾俗，陶潜厌恶官场，杜甫忧国忧民，李煜感时伤世“…他们的诗歌里都打上了鲜明的时代烙印，彰显出鲜明的思想特征。另者，诗人们都有着各自不同的审美习惯和审美情趣，其诗作作原则。同是浪漫主义诗人。屈原常以香花风亮节；李白则以名山大川来扦怀述志，以张扬自己孤傲不驯的思想个性和清新飘逸的语言风格。同是田园诗作，陶潜的质朴自然，乐中蕴含不满；王维。同是豪放派诗人，苏轼的词气势磅礴，虽感壮志未酬但不乏乐观旷达；稼轩的词沉郁顿挫，虽述报国大志但常带几多酸楚……解读诗歌时，同学们务必歌创作的时代背景。作者的语言风格和常用创作手法，以利于尽快准确地分析诗歌。3、从串连意象人手，体味诗的意境。诗是意象的表现，是形象的艺术。诗人的主观情思靠形象来表现。没有意象，就不成其为诗。意象是意与象的融合，是生活的外在景象与诗人内心情思的统一。真正懂诗的人，会把作发展。把一个个意象（诗的元件）有机地组合起来，从而形成一幅完整的画面，这是解读诗歌的关键。古诗中，诗人常常赋予一些意象以相对稳定的感情色彩，也就是说，人们往往有着相近的审美情趣。比如： 菊花一高雅 莲花一高洁 落叶一失意 春风一得意 浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一叹婉 大漠一苍凉 旷野一凄清 落花一感伤 美酒一壮行 红豆一相思 竹林一闲趣 孤灯一孤苦 秋虫一凄凉 故固一乡愁 归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音 掌握一些意象的寓意，有利于组接画面了解作者的思想情感。4、借助注释、注音，扫除解读障碍。面对诗歌鉴赏题，最易忽视的是题面上关于诗歌的注释、注音。不可小视这些注释、注音交待了相关的古代文化常识，有的因破音异读显示出有关字的特定含义。而所设题目，往往与这些注释、注意息息相关。
如何鉴赏古诗词
如何提高古诗词的鉴赏能力？
我觉得读古诗词是为了“觉乐”，所以首先是兴趣。诗词题材如此多，不一定所有的都读，除非是学者，要读自己喜欢的，不要勉强自己。其次，多看书，多听名师讲解，积累多了，常用的典故掌握个大概，自然就提高了。最后，就是共情，就是他所表达的苦乐。
如何鉴赏古诗词
古诗五步赏析法？
【第一步】 先看一下诗歌是哪主义:按内容分为田园诗、边塞诗等) 古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。写景抒情诗主要把握的关系,可以以古喻今,也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步。
【第二步】 到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情,要表达的志)。
【第三步】 看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作
第四步： 做到五个必看 ：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
第五步：看技法。看一看诗歌运用了哪些手法，首先要了解常见的表达技巧，它包括：(1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。这样古诗鉴赏就很容易做了。
如何对古诗词赏析
一、基本方法思路：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动委婉、直抒胸臆、引用典故等）。二、、田园：对田园生活的向往和。2、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念建功立业的爱国情怀。3、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或忧、不满。4、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。5、送别：诉说友情，表达依寞、凄凉，对家乡、亲人的思达志向、心愿，抒发愤慨、不满。8、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。9、叙事：通过所见闻的、悲伤）之情。10、爱情：写、离别之苦。三、分析表达托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；2、修辞手法：比喻、比拟、借代
扩展资料：答题例子：1、汉代刘邦——《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。赏析：这是一首成功的凯歌，直抒胸臆，雄豪自放。全诗充满着一种王霸之气，成王者可以呼风唤雨，无所不能。几年兼并战争的胜利，造就了刘邦的王者气魄，但很难彻底清洗他原本市井流氓的无赖习气，处处表再采航严请八围几或现2、唐代孟浩然——《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。但人们由此可以唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，来源：百度百科-古诗词赏析
怎样鉴赏古诗词？
首先要明白诗词表达的意思，所用的典故要弄明白，然后要想象诗词所描摹的场景或体会所言说的道理。明白逻辑关系。再分辨作者为达到写作目，有没有不需要用到的地方，有没有没写成或写不成的地方。再以后，看单首诗词的词汇量如何，有没有重复的地方，包括语词重复和主义重复。再，动词等，看能不能凭自己的能力换上更好的词。大量的阅读，从公认的精品佳作开始，阅读每个时代的代表作者的作品，阅读前人已有的结合作品的鉴赏文章，再结合自己的观点作出对比下如何？
