与最后一句话相互照应，是一种邀请的形式，第二段运用了修辞的方法，用了比喻中的暗喻和拟人手法将海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起的海水，海之所以在我们的怀抱里是因方法将我们和大海融为一体了。说明他们去过许多回，十分的兴奋愉快。希望我们的胸怀像海一样宽大。表达作者热爱大海的思想感情 .
金波小鹿诗歌赏析
细读这首诗,你认为小鹿和什么很相像呢？
细读这首侍消诗，我认为小鹿和孩子很相像。
每一个小鹿精灵，甚至每一个孩子都充满好奇，活泼调皮，又是那么友好。诗人最后一段的描写，把整首诗推向一个新的心灵的境界。孩子一样的小鹿，穿跳在这棵树和那棵树中间，整个森里都有了小鹿的身影，时而停留在这，时而停留在那，好像和自己的小伙伴们轻轻地交谈着开心的话题——那些关于春天的消息。
能用小鹿的眼光，小鹿的动作，像孩子一样的可爱，应该是诗人心境的升华，因团谈禅为，小鹿和树木迷恋春天，喜欢春天，诗人心里塌尘也是如此。每个读者也会想象到生活当中处处是春天，处处是诗篇。
作者：金波
给你披一件
斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林
然而你还像一株飞跑的小树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
金波小鹿诗歌赏析
小鹿它们会和树林交谈春天的什么？
小鹿它们会和树林交谈春天
----金波
给你披一件
斑斓的彩衣。
你站在那儿， 樱高滑
和无边的森林
融合在一起。
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
金波小鹿诗歌赏析
金波的小鹿诗歌读后感？
整篇诗中除了标题，没有出现一处小鹿的字样，却把小鹿的身影描写的十分可爱，充满
直到我们读到“高昂着你枝枝丫丫的角”才会像鹿呢。
先是静止的观望着森林的风景，和森里融为一处，如果不近距离仔细去看，真的会以为那只小鹿就是一棵小树。
也许，只有小鹿的眼睛在机灵的转动，静静的观察着周围的一切，那安宁而和谐，林间的风也许正吹奏着一曲舒缓怡情的曲调。
金波儿童诗赏析
小树，在春风里摇，
绿了嫩芽，绿了树梢。
小树，在春风里摇，
红了花蕊，，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，
狂风来了，也吹不倒；
你就在，我的枝叶间，
筑一个温暖的巢。
《花朵开放的声音》
我坚信，花朵开放的时候，
。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，
那只七星瓢虫也能听见。
已停止了开放。
妈妈说过一句最平常的话，
听别人说话，你要望着对方。
这句话，一直伴随我长大，
让我学会了如何与别人交往。
听别人说话也是一种交流，
交流最需要的是真诚。
当我和别人交流的时候，
我用耳朵，也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗子，
我的"窗子"永远明亮灿烂，
真诚的目光胜似千言万语，
目光传送的是温暖的春天。
妈妈一句话教会我真诚地生活，
她慈爱的目光至今仍照耀着我。
《会飞的花朵》
蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，
飞过山岗，在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，
咐洋，
蝴蝶从这里飞过，
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
.
《爸爸的鼾声》
爸爸的鼾声，
就像是山上的小火车
使我想起美丽的森林
爸爸的鼾声总是断断续续的
是不是火车到站了
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，
和小鱼小虾游戏?
望着你笑眯眯？亲亲她，
然后就快乐地融化……哗并 乱码迹 《小鹿》
你站在那儿,和无边的森林
然而你还像一株飞跑的树,
闪进密密的大森林里.
一会儿和这棵树,
一会儿和那棵树,
交谈着春天的消息.
春姑娘摇响了雨铃。
我听见蚯蚓在耕耘，
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，
远远近近一片绿蒙蒙；
啄木鸟飞来飞去，
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，
在宁静中，
《春的消息》
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
小花朵，你还认得我吗？
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
…
我是您不听话的孩子，
穿过树林，
走过小桥，
在明亮的湖岸上，
我尽情地玩耍。
我忘记了您也忘记了家，
请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，
我不愿再去捉它，
因为那朵小花，
就是它香甜的家。
看一位叔叔钓鱼，
一条条青绿的小鱼，
真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，
用一根羊骨头做诱饵，
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！
我向叔叔要一条小鱼，
我向老爷爷要一只小虾。
我保证不会吃掉它，
我家有个大鱼缸，
给它们做家，
让它们在那儿长大。
打在脸颊上，又疼，又麻。
人们都在跑，
这时，我才想起了家，
想起了妈妈。
望着雨天，我想起了妈妈，
我在雨中，采着野花， 采了一把，又一把。
的鲜花！
我往家走。我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，
也许就因为这个，
我会挨妈妈一顿骂，
甚至一顿打？
我在想，妈妈，您会吗？
《红蜻蜓》
低低地飞，
低低地飞，
你这红蜻蜓，
你丢失了什么？
飞得这样低，
飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。
花丛里，漫着香气。
湖面上，闪着涟漪。
是被晒干的露水，还是雨天的记忆？
你飞得倦了， 伏在我家的竹篱上，
我悄悄地悄悄地走近了你，
天，下起了小雨，一滴，一滴， 提醒着我，
快快回家去！
当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。
我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，
难道它还在寻找寻找它丢失的东西？
妈妈，是您告诉了我，
它在寻找丢失的爱，
那世间最珍贵的东西。
放走了那红蜻蜓， 让它飞向晴朗的天空和开花的土地……
金波简介
金波 （著名儿童文学作家） 原名王金波，笔名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。金波,生于1935年， 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。作品奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。
春天在北方读后感？
的，诗歌语言清新，节奏明快，读来琅琅上口。在诗中，诗人以一颗童心与大自然无拘浓浓的爱意。换上新装的小鸟、摇曳的绿枝、奔跑的小鹿、逐渐消融的冰花......字里行间都流露出告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情
