《索桥的故事》是叙事散文. 《索桥的故叫“安澜桥”。它是座索桥,用粗的竹索挽成的竹索上铺着一块块木板,桥两边有竹索编的栏杆。桥没有桥墩,取而代之的是高高的竹架。走是把岷江分成内外两条江的工程。“鱼嘴”怎么看都是不动的,可巴金却从温暖的心。桥的一头有一块石碑,上面说索桥是清初由一位姓何的教水里死了。官府就把责任全部何先生的妻子决定为丈夫雪冤按的栏杆。使三百年后的小孩还能在上面跑。
索桥的故事课文原文
索桥的故事,这篇课文作者是什么时候?去参观时有感而发写的散文。通过写游览索桥及讲述索桥的故事
(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬版身鱼腹.如此惨状权,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁.这座桥就是位于都江堰鱼嘴安澜索桥.如果对您有帮助请采纳并点赞,谢谢。
索桥的故事课文原文
索桥的故事资料
*全文的结构提纲是: (1.2)自然段介绍索桥。位置、桥身、桥架。第二段是记受和桥上的景观。(3)自然段想象建造“鱼嘴”人的手和心,抒情。(4)自然段记叙何公何母修桥的过程及其贡献。(5)自然段赞美了何公何母为了多数人牺牲自己的伟大的心。(6) 像所有怀古吊今的文章一样,全文是有写景
索桥的故事课文原文
北师大版六年级课文《索桥的故事》问题求教!
走下索桥,从故事中联想到为了多救人牺牲自己的心。因此,两者是一脉相承的,只是索桥的故事更深的感染了作者,引起思想上的共鸣
二:想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
六年级下册语文背诵内容是什么?
第一部分:中心思想
1、《养花》:本文作者通过写自己的养花经历,切身体会到养花的乐趣,表达了对美
2、《山中杂记》:本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景,写出了他们给作者带来的无限乐趣,表达了对动物的喜爱之情。
3、《长城赞》:本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿,赞美了中华厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
4、《索桥的故事》:本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情,表达了对造福百姓的人
5、《我站在铁索桥上》:本诗态宏歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神,从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。
1、《四时田园杂兴(一)》:宋范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
其事无闲暇。孩子们还不会种田织布,也靠在桑树下学习种瓜。
中心:通过描写农民劳动的情景,表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的
2、《四时田园杂兴帆镇册(二)》:宋范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
解释:夏天四五月的田野梅子金黄,杏子肥嫩,麦穗花儿雪白,菜花少了。白天时间长,庭院篱边行人稀少,满园是蜻蜓展翅、蝴蝶
然景色,表现了作者对田园风光的热爱。
第三部分:名言
要使生活变得有趣,就要不断的充实它。——(苏联)高尔基
解释:在生活里时常出现许多的乐趣,我们要发现这些乐趣,然后不断的创
福。——(俄国)列夫·托尔斯泰
解释:我们做好事才会感到快乐,这是人生中最可靠、也是唯一的幸福。
3、生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。——(法国)蒙田
解释:我们对生活关心的多,付出的多,获得的快乐就多,反之旅则,获得的乐趣就少。