人教版古对今课文原文

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6 人教版高中英语选修十课文原文及翻译

第一单元

Unit 1Reading

A SUCCESSFUL FAILURE

一次成功的失败经历

If at first you d

on’t succeed, try and try again. -- W C Fields

如果起初不成功，就要一次又一次地尝试。-W_C．菲尔茨

Perce Blackborow joined an expedition with Sir Ernest Shackleton to Antarctica on the shipENDURANCEin August 1914. Shackleton was one of the most famous ex胞算单否附plorers of h石伤态远假秋矿领觉鸡is day and it was co照记纪罪执些器企江知nsidered a great honour to be part of a

ny expeditions

he led. Now read the first part of Perce's story.

1914年8月，珀斯，布莱克鲍罗参加了欧内斯特·沙克尔顿爵士的“持久号”轮船南极探险。沙克尔顿是他那个时代最负盛名的探险家，加入他的探险活动被认为是一种巨大的荣耀。现在备征村住这玉轻职略请看读帕斯所讲故事的第一部分。

August 29th, 1916

Slowly I put my head out of my sleeping bag and look around me. Everything is grey: the inside of the hut appears grey, the morning light looks grey and the pot bubbling

on the oil stove

is grey. The smell is, as usual, almost unbearable, being a mixture of sweat, seal oil fat and dirty underwear. I

try to think

of happier things: warm and dry clothes, a cosy bedroom, sunn

y 践附days, my mo

ther's face and the celebration we will get when we return, for

人教版古对今课文原文

人教版麻雀课文原文

下面我整理了人教版《麻雀》

课文原文，希望对你的语文学习有所帮助，供大家参考。课文原文我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅体房队查第养威奏格具突了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，谁传绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏

斗。在它看来，猎狗是个多么庞大

的怪物啊！可是它不能安然地站在高高过给始占消官套抗新序的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。作者在原文继续写道：那整个小小的身体在恐惧中颤抖着，小小的叫声变的蛮勇而嘶哑，它兀立着不动，它在自我牺牲!尽管如此，它不能安栖在高高的、毫无危险的枝头一种力量，比它的意志更强大的力量，把它从那上边催促下来。我的特列索停住了，后退了显然青占击律验货著律领故她，连它也认识到了这种力量。我急忙唤住惊惶的狗肃然起敬地走开。是的，请别发笑，我对那只小小的、英雄般的鸟儿，对它的爱的冲动肃然起敬。爱，品径供我想，比死的恐惧更强大。只是靠了它，只是靠了爱，生命才的以维持、的以发展啊！赏析《麻雀》课文真实而具体地

描写了猎狗与老麻雀的不同表现，突

现了老麻雀的勇气和胆量。《麻雀》课文内容由＂情编织，是对学生进行人文素养和语文素养教育的好教材。课文选择这样一个小故事，也不仅是为了赞美老麻雀为了保护小麻雀而表现出来的那种精神的伟大，更多的应该是期待借此故事让孩子们懂得爱自己的母亲和爱那些像母亲一样爱着自己的人。

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古对今课文以什么形式展开描绘了大自然的什么

《古对今》课文以对子的形式描绘了大自然四季气候及景物特点。

本课采用对韵歌的形式，由三个小节组成，每小节四行，且结构相同，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

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桃对李柳对杨下面一句是什么

“桃对李，柳培仿对杨”下面一句是“莺歌对燕舞，鸟语对花香”，出自《古对今》，是人教版新教材一年级下册第五单元的一篇课文，它是一篇文韵皆美的对子启蒙文。

对子一般指对联，对仗工整，平仄协调，是一

字一音的汉语独特的艺术形式。从文学角

度来看，它是我国民间文化遗雹返产中讲究较多、要求较严的一种特配肆纤殊文体。从文学史的角度看，对联是从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来。