好的段落摘抄
1、秋天是一个收获的季节,我喜欢红色的石榴;金黄的稻子;飘落天,我在这美丽的秋天里收获
2、书籍是净化心灵的清洁剂,书籍是打开智慧大门的金钥匙。
3、秋天的美是成熟的,它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。秋天的美是理智的含蓄。
一定会将它养得很肥美,开出又大又美的花朵,还会定期修剪花枝,让花看起来更加美观。如果它长在院子里,一定会被细小结实的绳子将花枝束缚起来,不让它延伸出来挡了路。可在这墙角,它却得风餐露宿,任风吹雨打,日晒雨淋,但它却能不受束缚的自然生长,虽开不出华丽的花朵、虽然没有好看的造型,却可以自由营养不良,但确实开了花,开的那么倔强,那么坚强!
5、啊,终于到了大坝。大坝没有想象的那样高大,我们顺着窄窄的水泥路一直跑到了坝顶上。向远处看,我们的正前方,一望无际的水面,真是水平如镜啊!再看那水面中水草凸起的地方,好像一个小岛,真可谓:遥望洞庭山水翠,白银盘里
优美好段落
多明媚的秋天哪,这里,再也旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄了。秋后的后半夜.月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着了。秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。于是,山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡;而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久,又被月亮烛成银灰色了。
读者2022-1电子中的一篇文章摘抄好段落并200字赏析
别人的路一个人要穿过沼泽地,来,可好境不长,未走多远,不小心一脚踏进烂泥里,沉了下去。又有一个人要穿过沼泽地,看到前人的脚印,便想:这一定模游磁妒似是有人走过,沿着别人的脚印走一定于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。又有一个人要穿过沼泽地,看着前面两人的脚印,想都未想便沿着走了下去,他的命运也是可想而知的。……又有一个人要穿过沼泽地,看着前面众人的脚印,心看,已有这么多人走了过去,沿此走下去我也一定能走到沼泽的彼端。于是大踏步世上的路不是走的人越多了越平坦越顺利,沿着别人的脚印走,不仅走不出新意,有时还可能会跌进陷阱。
优美的语段
1.记忆中的场面归属没有了言语,为何记忆
2.伤口就像我一样,是个倔强的孩子,不肯愈合,因为内心是温暖潮湿的地方,适
怎么分段落?
划分段落的一般步骤有:一读,就是通读课文;二想,就是想一想每个或关系密切的自然段并在一起,成为一个段落;四查,就是再把各段段意连起来,看是否构成一个连贯的整体。
一、时间顺序法
有的课文按时间转移的先后顺序安排。显而易见,表示时间性的词可以用来作为分段的依据。如《十万里长街送总理》就可按“灵车到来前→灵车通过时→灵车开过后”的时间顺序分为三段。再午的时候→黄昏的时候”的时间顺序分段。
二、地点或空间顺序法
足点不同,可以按空间位置的先后顺序分段。如《记金华的双龙洞》可按“途中按毛主席回韶山在旧居参观的路线,“上尾场→→晒谷坪”以此作为分段的依据。还有的课文既可以按地点的先后变化,也可以按事件发展的顺序分。
完整地记叙一件事或者以客观事物作为线索贯穿全文的课文,可以按事情发展的顺序分段。如《草船借箭》可以按经过),借箭结果(事件结果)来划分段落。此外,《跳水》《飞夺沪定桥》也可按事件发生、发展和结果来划分段落。
可考虑按不同事情来分段。如《将相和》可以按“完璧归赵”“渑池会”“负荆请罪”三件事来
五、总分法
有的课文是以作者的思路为线索去组织材料的,往往采取“总起——分述——总结”的形式来表述,那么分段时就应按“总——分——总”的思路分段。如《桂林山水》先总起说“桂林山水甲天下”,再分别写了桂林的水(静、清、绿)和桂林的山(奇、秀、险),最后总的概括再写桂林的山水美。
六、按人物的活动分段
如《再见了,亲人》可以按老大娘、小金花、大嫂老中青三代人为依据分段。总之,分段有规律可循,但也不能