鲁迅的故乡主要内容是什么 详细介绍~怎么写
更新时间： 发布：355天前 类型：学习《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说深刻指出了由于受封建社会传统观念的影搏册响，劳苦大众所受的精神上的束如毕缚，造成纯真的人性的扭
《故乡》主要内容 全文分三部分，第一部分是前五个自然段，这一部分到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情，并且交待了回故乡的目的。第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了。”写“我”在故乡，这是小说的主体部分。主要刻画了闰土和杨二嫂两个人物，深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农村带来的苦难，给中国农民带来的心灵上的创伤。第三部分从“我们的船向前走……”到全文结尾，这一部分写“我”离开故乡的心情和感受。 《故乡》创作背景 辛亥革命后，封建王的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经渣银芹济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。 《故乡》读后感 人活在世上就一定要有自己独立的思想，人没有了思想就相当于一个植物人，他的思想会慢慢禁锢麻木，所以人贵在精神!另外，我们应该对我们的生活有所希望，有所目标。但我们又不可把目标定在“月亮”上太不切实际，俗话说希望越大，失望也越大!所以我们要订制合理的目标，在完成目标之后再继续定制目标，这样我们才可以挑战自我，突破自我，让自己尽可能的做得更好! 润土的思想可以说是已经完全的麻木和呆滞，在他的眼中更多的是等级封建制度的约束。对于一些我们不可以改变的外界因素，我们只有接受但我们可以改变逆境当中找到希望，并有顽强的
故乡的简介
“故乡”：一个是回忆中的，一个是现实的，。
鲁迅作品故乡
家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说，收录消尘于小说集《呐喊》中。该小说入选初中语文，人。
鲁迅先生的《故乡》写的就是美好破碎从近乡情更怯的迷茫，到撕碎记忆的过程。这个过程是惨烈的，尤其是对主角——讯哥儿来说。
在文章刚刚开头描写的不是人们回乡的激动，而是回乡经历的困难：我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。鲁迅先生用简单的语句就说出了"故乡"对于"我"的意义有多么的顷衫深刻，才会在深冬的冰天雪地，跋山涉水两千多里，也要
可是这么想要见到的故乡，见到之后"我"开心吗？并不，"我"很难过，因为故乡回不去了才有意义，回忆中的食物总是美好的。在见到故乡后，"我"的第象的"萧索之冷"，以及"我"心中的"凄冷"。与故乡的重出来雀桥腔：阿！这不是我
朝花夕拾里的故乡主要讲了什么作者鲁迅
1919年12月,作者赴绍兴老家接母亲回北京,在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象,农民生活陷入困境、人际关系冷漠、隔阂,于是以回乡见闻为题材,写下了这篇《故乡》.
在故乡的见闻感受
少年闰土的写作背景（人教版6上语文）
《少年闰土》 是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，土这个深刻隽永的人物形象。小树反怕按宗布说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差异的，形成鲜明的对比。
故乡的情节概括？
鲁迅的《故乡》内容概括:写于1921年，其中的故事情节和现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。
小说中鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的'压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。另一方面，集中体现了鲁迅先生束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突
鲁迅的《故乡》梗概
短篇小说写睁洞于1921年1月，_表于1921年5月九卷一号，是鲁迅悉毕枯继《孔乙己》《药》《风波》之后又一力作。 《故乡》的传播与接受，阅与传看，接着因收入小说集《呐喊》而越发流数培行。《呐喊》19去世的次年，共发行24版超10万册。当然《故乡》声名远播主要是因为新文学影响力伍不断壮大，特别是在《故乡》发表同时开始建设的以现代白话文为主体的中小语文”）教科书对《故乡》几乎一致的推崇。《故乡》甫一问世，青年就推荐级部创办的“成年失学补习班”，要求学员抄写熟读。这是通过《新青自编教材的一种尝试（许志行《毛主席教我学语文的一点回忆》，1978年3期。参见藤井省三《鲁迅阅读史）。近一百年来，熟读《故乡》的中国读者不可数计，说《故乡》是现代中国文学经典之一，丝毫也不夸张。 和“周氏兄弟”交往颇深的日本白桦派作家武者小路实笃1927年首次将《故乡》翻成日文。135年《故乡》收入岩波书店，赢得更编辑的中学语文教科书选入竹内好翻译的《故乡》，规定初三学生必读。1972年中日邦交-恢复以后，《故乡》的竹内好译本又为更多日本教教育的日本人都读过《故乡》，这几乎是日本“国民文学”的待遇了（蔡栅栅《日19版）。在英、法、德、美、意、俄罗斯、韩国和东南亚的前列。近一百年来，《故乡》已成为名副其实的世界现代文学经典之一。 和鲁迅其他小说一样，《故乡》的文章形式轻灵简洁，思想感情却厚重深沉。主人公、也是第一人称伴闰土时美好记忆的突然闪现，
鲁迅《故乡》简介？
《故乡》写在绍兴的所见所闻，描绘了豆腐居和朋友的变化。少年闰土和中年闰土的形中年闰土则麻木、畏缩，反映了传统思想对人的深刻影响，还有豆腐西施杨二嫂的