3年级下册语文路旁的橡树作者是谁?阅读理解答案

本篇课文的作者局改歼是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。

本文可分为三部分。

第一部分(第1自然段)讲从北方到南方的两座城市之桐冲间，人们打算歼轿修建一条公路。

第二部分(第2～7自然段)讲在筑路应该延伸过去的地方，挺立着一棵橡树。工程师走到离橡

树100米的地方，把楔子打进了地里。

第三部分(第8、9自然段)讲几年过去了，

路旁的橡树课文原文

小学三年级下册课文 人教版 路旁的橡树 原文

“这是一棵怎样的橡树？”默读课文，找到相关的句子，请学生读，“你读得可真有气势。”“仿佛看见了一棵高大的橡树，比六层楼还高呢！”朗读评价语的确能起一定

作用，学生在我的评价下腔

闭，读得挺不错，再请学生动笔圈圈，句中的哪些词语，让你感码斗受到了橡树的高大？学生说到了挺立、粗壮、结实，像哨兵一样。最后齐读：“在这条路应该延伸过去的地方，……”接着，就引导学生去看路了迟圆磨。圈词体会，反

复诵读，学生对这句话有了一定的理解，但只

停留在：橡树的外在美，美在它的高大，挺拔。难道这棵橡树的作用仅仅是美化环境吗？如果只是这样，为这棵橡树而在一个地方弯曲成马蹄形，似乎不太值。可以在“像草原的哨兵”处

，挖掘更深的内涵。为什么把橡树当作草原

的哨兵？狂风怒吼着，橡树……除了狂风，还可以说说噪音，黄沙。

路旁的橡树课文原文

三年级语文下册课文8路旁的橡树，课文讲了一件什么事

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3年级语文下册课文8《路旁的橡树》，课

文讲了：

在南北两座大城市之间，准备修建一条公

路。在公路应该延伸过去的

地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。

路旁的橡树课文原文

课文路旁的橡树读课文第3--5自然段工程师为什莫叹气？

工程师叹气一方面橡树应该得到保护，另一方面“(要修筑公路的)计划是不可以修改的”，解决这个问题的办法就是使公路绕过橡树，但这样一来，公路就不会像箭一样笔直了，因此，这声叹息含蓄地传达出工程师为了保护橡树，在没有改变筑路计划的前提下而不得不作出的无奈的选择。

一棵高大的橡树像什么挺立在路旁？

一棵高大的橡树像哨兵一样挺立的守在路旁。说明哨兵不容易，象树一样挺直不动，军容严整，军纪严明；树象哨兵也说明挺拔、直挺、为人档风档雨。

说明橡树不容易说明很艰难不管刮风下雨还是酷热严寒为他人指路和挡风遮雨，比喻守家为国的军人。