读了石头书我知道了什么；会告诉我们什么学问阅读理解

石头书中蕴藏着丰富的历史和正亮地理相关知识。作为学生应该时刻拥有热爱科学，探求知识的强烈愿望。我们要走进大自然，观察大自然做一个生活的有心人，大自然中处处有

学问，我们不仅要学习书本上的知识，

还纯孝要走进大自然去了解大自然的知识。《石头书》：是一篇科普课文，通过川川和磊磊这两位孩子与位勘探队员叔叔的交谈，向同学举裤宽们介绍了许多有关岩石的知识，也表现了那两位孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望，和对自然世界的喜爱之情。

《石头书》课文主要内容

结合课文内容说说这个石头书有哪些内容

结合课文内容说说，这个石头书

有哪些内容？

石头书里有：

很多知识，里面既有字，还

有画。

《石头书》课文主要内容

童年第一章内容概括？

童年第一章内容揤括？“童年”童年，我的童年。我童年时，小时候上幼儿园时找不到。教室没有特别内心，特别着急。每天都罗老师…不知道等多少天家长带我找到，老师才早老师才不上一年级时…，渐渐地我们大一点，我记得我修房子时。那时每天放假时玩不做搬石头就唉打

《石头书》课文主要内容

《石头书》中刨根问底的意思？川川和磊磊从石头书中刨到了哪些学问

《石头书》是苏教版三年级上册第六单元的一篇文章。这是一篇介绍科普知识的文章。其实以我自己的个人爱好，我喜欢情感类的文章，但我想挑战自我，于是在本次的课堂教学大赛中便选取了这篇课文。通过研读教材，我觉得这篇课文的主要教学目标应该

是凭借语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感

兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养学生热爱大自然，热爱科学的志趣；挖掘本文在语言表达方面的特色，培养学生的表达能力。在第二课时的教学中，我将本文从石头书的样子、字、画、作用划分为四部分讲解。在这堂课的教学中，我以小组合作学习为途径，充分调动每个学生的积极参与意识，以课件辅助教学，让学生易懂、

乐学；同时关注学生读书、表达等语文素养

的培养。总的说来，这节课激发了学生爱

科学，勇于探索的精神使学生对文章有

了透彻的理解。整个课堂层次分明，条理清晰，课件也起到了应有的作用。但还有一些地方还喊败需要在今后的课堂中改进，例如：课堂语言要更皮袜加精炼、板书要更加规范、写作方面的的

指导还有更仔细……。

我想：准备一节课的过程就是一个提高的过程和对以往教学方式的反思过程。每一次准备就是一次提高，虽然有压力却也别有一番滋味在其中。认真对待，就会从中得到很多！

回顾本节课的教学，学生给了我太多的惊喜，他们积极踊跃，畅所欲言，理解到位。没想到选了一篇与自己以往风格截然不同的文本，却收到了良好的教学效果。我想只要做生活和工郑握颤作的有心人，敢于挑战，

自己会更加成熟和老练。