从散文的写作技巧来看,先秦诸子散文主要有
第一:用寓言和历史故事来子《养生主》中的庖丁解牛,孟子的《公孙丑上》中的拔苗助长,韩非子《王蠹》中的守株待兔,列子《汤问篇用形象的比喻,来说明深刻的道理。
第二:议论和记叙相结合,如《庄暴见孟子》记叙了孟子跟庄暴和齐宣王的对话,又说明了“与民同乐的道理。又如墨子的《公输》,记叙了墨子和楚王的对话,又阐明了攻宋不义的道理。
散文常见的艺术表现手法有哪些?
散文常见的表现手法
1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义不露,隐而不晦。
2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景笑专扩危、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。
3、先抑后扬,感情铺垫,引发好奇。
4、托物言志,作者在对事物进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享
5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。
6、虚实结合,可以抓住重点,突出格,凸现事物、景物的特点,更集集中。
7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。
8、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
9、联想与想象。所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。
10、引用 A、引用传说故事:增强文章的传奇性、物的神秘性,丰富文章的内容;B、引用诗歌:丰富文章内容,结合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;
11、渲染与烘托。
胶那触才语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加
烘托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折
不同方先厚但级府阶洋点:渲染在于对某种事物有意重彩有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。二者也有相交方法意德山冲跳培巴在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。
记叙、议论、描写、抒情、说明
散文常用的是描写、记叙、议论;议论和抒情往往为点题服务。
几种常考的修辞:
比喻、拟人、排比、夸张、对比、反问、设问
用关联词语,逻辑性强,表意周密、严谨、精确、细致,多
短句:结构简单,容量小,但生动活泼,富于变化,表意简洁、明快、灵活,常用于口语及文艺语体中。
散文常用的表现手法有哪些
【散文的表现手法】
达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。
A、散文中的议论:往往有揭示意义(主旨)、画龙点睛、深化主题地作用。
暗示时代背景、渲染情感氛围。
C、散文中的抒情:往往有抒发作者情感、揭示
D、散文中的倒叙:造成悬念,引
F、散文中的平叙:“花开两朵,各表一枝”,使思路更清晰,相互来自照应更得体。
G、散文中的景物描写:描写自然风光,营造某种氛围,烘托
H、散文中的环境描写:交代背景,表明事件发生的时间地点,渲或形象。
I、散文中的人物描写:包括肖像、行为、心理、语言、细节描写,往往是为了展现人物内心,刻画人物性格,塑造人物形象;同时促进
J、散文中的叙述人称:第一人称亲切自然,给读者以真实生动之感;第二人称增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;第三人称能直接客观地展现丰富多自由。
2、散文中的修辞方法:常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲
A、散文中的比喻:作用在于把要说地事物反映得生动形象。化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
B、散文中的拟人:给物赋予人的形态和情感,使之人格化,使描绘生动形象,表意丰富。
C、散文中的排比:使内容表达更集中、更突出、更鲜明;情感抒发更强烈、更有气势。
D、散文中的对比:能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明彻底揭示矛盾,使文章内容表达更显爱憎分
论或描写的事物更加突出,更加鲜明
,集中描绘,突出人或事物的本质特点,用以加深主题。
G、散文中的夸张:烘托气揭示本质,给人以启示。
H、散文中的反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻印象。
3、散文的表现手法:常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。(各项具体解说参见《名师大讲堂》P174)
4祖略的、散文的行文布局:常见有包括文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心据典、巧譬善喻、过渡衔接、铺
A、文眼句:显示作者的写作意图,体现行文脉络,表明主题思想。
垫、埋伏笔。
C、总结句:总结全文,深化主题;照应上文,发人深思。
D、点睛句:揭示主旨,点明中心;耐
散文常见的艺术表现手法有哪些
散文的艺术表现手法:
(一)、
表达方式:记叙、议论、描写、抒情
【景物描写的作用】
凳态1、
2、
衬托
反衬
出作者……的心情
方式:直抒胸臆、借景抒情、以间接含蓄的方式抒情
作用:直抒胸臆——有利于作者直接表达……的思想感情,同时便于读者理解。
借景抒情——巧妙地利用景物的……特征,表达出作者的……情感。
以间接含蓄的方式抒情——含蓄而深沉
/
隽永地表达出作者……的情感。
(二)表现手法:
物抒情、托物言志……
1、
对比的作用:可以把不同的人物、
2、
衬托:
①正衬:用相同的事物衬托,突出被衬者的特点(相同之处)。
例:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”
例:《我的空中楼阁》写小屋周围的树美,是为了突出小屋更美。
②反衬:用相反的事物衬托,突出被衬者的特点(相反之处)。
例:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”
3、象征:
摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上
曾有过好多回,我在这园子里呆得太久了,母亲就来找我。地在这园枣誉源子里,她就悄悄转身不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船,她没看见我时我已经看见她了,待我看见她也看见我了我就不去看她,过一会我再时母亲能找到我)//
我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子虚竖里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她(有时母亲不能找到我)——但这(指代前面两层的内容)绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。